国务院新闻办8月29日召开新闻发布会，介绍《中共中央　国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）有关情况。

　　教育部副部长王嘉毅表示，当前，我国各级各类教师共有1891.8万人，这支教师队伍支撑起了世界上最大规模的教育体系。中共中央、国务院专门出台加强教师队伍建设的重要文件，是在我国由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点上，对弘扬教育家精神，打造支撑教育强国的高素质专业化教师队伍作出的全面系统部署，是新时代新征程强教强师的纲领性文件。

　　《意见》明确了新时代教师队伍建设的工作重点，以教育家精神铸魂强师，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教师队伍改革创新，加快补齐教师队伍建设突出短板，强化高素质教师培养供给，优化教师资源配置，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。总体目标分为两个阶段：第一个阶段是，经过3年至5年努力，教育家精神得到大力弘扬，高素质专业化教师队伍建设取得积极成效，教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌，尊师重教社会氛围更加浓厚。第二个阶段是，到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，数字化赋能教师发展成为常态，教师地位巩固提高，使教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业之一。

　　教育强国建设基点在于基础教育，如何做好中小学生教师的培训工作？

　　教育部教师工作司司长俞伟跃表示，我国中小学教师有1684万人，加强中小学教师培训，提升基础教育教师整体素质和教书育人能力，是教育强国建设的“必答题”。教育部会同相关部门推动各地建立完善教师梯次递进发展体系，建立起中小学教师5年360个学时的全员培训制度。同时，引领各地创新培训模式，改进培训内容，优化培训管理，组织高质量培训，加强国家、省、市、县、校五级骨干教师队伍建设。此外，加强国家智慧教育公共服务平台“教师研修”板块的建设和应用，截至目前，累计参训教师超过6100万人次。

　　今年是我国设立教师节的第40个年头。中国教育科学研究院院长李永智介绍，40年来，我国教师队伍实现了量质齐升，全国专任教师从1985年的大约931.9万增长到2023年的1891.8万。教师的学历层次稳步提升，职称结构更加优化。同时，教师教育体系不断健全，我国建立了由226所师范院校和近600所非师范院校共同参与的中国特色教师培养体系。（经济日报记者 常理）